Klassenlehrerstunde (Sole)

Sole steht für Soziales Lernen. Uns ist es wichtig ausreichend Zeit für soziale Belange in unserem Stundenplan verankert zu haben.
Die Sole-Stunde wird genutzt für: Organisatorisches, Klassenrat, Besprechung von klasseninternen Angelegenheiten und Stärkung der Klassengemeinschaft.

Schulsportmentoren

Bei uns an der WRS & RS können Schüler:innen ab Klasse 7 zu Schulsportmentoren ausgebildet werden und bei schulischen Angeboten und Veranstaltungen mitwirken.

Geeignet hierfür ist, wer von der Sportlehrkraft vorgeschlagen wird, da er oder sie:

• ordentliche sportliche Leistungen zeigt
• bereit ist, sich im schulischen Umfeld zu engagieren
• hohe soziale Kompetenz im Umgang mit Mitschüler:innen beweist
• und Verantwortungsbewusstsein besitzt

Die Schulsportmentoren werden an einem mehrtägigen Lehrgang ausgebildet und für diese Tätigkeit geschult.

Nach abgeschlossenem Lehrgang werden die Schulsportmentoren an der Schule in vielen Bereichen zum Einsatz kommen.

Typische Aufgaben sind:

• Unterstützung der Sportlehrer:innen im Sportunterricht oder AGs
• Begleitung von Teams zu außerunterrichtlichen Sportwettkämpfen
• Organisation und Durchführung von Schulturnieren
• Organisation und Durchführung von Pausensportangeboten

Unsere Schulsportmentoren werden derzeit von Fr. Elger und Hr. Hinsberger betreut.

Schulwegbegleitung

Einige von uns lassen sich ab der 7. Klasse zu Schulwegbegleiter*innen ausbilden. Wir wollen dadurch andere unterstützen, sicher und entspannt in die Schule und wieder nach Hause zu kommen. Deshalb tragen wir gelbe Westen, um für andere sichtbar und ansprechbar zu sein. Wir regeln den Einstieg in den Bus, begleiten die Fahrt und lösen Konflikte, wenn nötig. Auch auf den Schulwegen kann man uns begegnen.

Projekttage

Seit einigen Jahren sind die dreitägigen Projekttage ein fester Bestandteil unsere Schule. Unter einem jährlich wechselnden Motto dürfen die Schüler*innen aus verschiedenen Angeboten ein Projekt frei wählen. Hier werden aus verschiedensten Bereichen Projekte angeboten.
Die Ergebnisse werden am Schuljahresendhock innerhalb eines bunten Rahmenprogrammes präsentiert.

Spielekiste

In den großen Pausen bieten wir verschiedene Outdoor-Sportgeräte zur Ausleihe an. Die Ausleihkiste wird von der Schülerschaft selbständig verwaltet.

Mittagspausensport

In der Mittagspause ist die Sporthalle einmal wöchentlich für die Schülerschaft geöffnet. Dabei können sie sich zwischen Ball und Barren nach Herzenslust austoben.

SMV-Turniere

Die SMV organisiert jedes Jahr ein spannendes Völkerball- und Fußballturnier für die gesamte Schülerschaft. Dabei treten die Klassen gegeneinander an – die höheren Jahrgänge messen sich sogar mit den Lehrkräften. Für gute Stimmung sorgt Musik, während sich Zuschauer und Teilnehmende am Verpflegungsstand der SMV mit Essen und Getränken stärken können. Das Turnier fördert nicht nur den sportlichen Ehrgeiz, sondern auch das Miteinander an unserer Schule.

Faschingsveranstaltung

Die SMV gestaltet jedes Jahr eine bunte und fröhliche Faschingsveranstaltung, bei der die Schüler traditionell von den Narren befreit werden. In den letzten beiden Jahren wurde das Fest mit dem Völkerballturnier verbunden, was für besonders viel Spaß und Action sorgte. Höhepunkte sind der Wettbewerb für das schönste Gruppen- und Einzelkostüm sowie die Siegerehrung des Turniers – mit tollen Preisen für die Gewinner. Musik, Tanz und gute Laune machen die Faschingsfeier zu einem unvergesslichen Erlebnis für die ganze Schulgemeinschaft.

Eislauftag

Der Eislauftag ist ein sportliches Highlight für alle Klassenstufen. Dabei haben die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, gemeinsam Spaß auf dem Eis zu haben – ganz unabhängig vom Können. Die Veranstaltung stärkt das Gemeinschaftsgefühl und sorgt für viel Bewegung in winterlicher Atmosphäre.

Schulolympiade

Bei der Schulolympiade in Pfalzgrafenweiler dürfen jeweils ein Mädchen und ein Junge pro Klassenstufe unsere Schule vertreten. Die Teilnehmenden treten in verschiedenen Disziplinen gegen andere Schulen an und zeigen dabei Teamgeist und sportlichen Ehrgeiz. Es ist eine besondere Ehre, Teil dieses Wettbewerbs zu sein und unsere Schule nach außen zu repräsentieren.

Bundesjugendspiele
Die Bundesjugendspiele finden alle zwei Jahre an unserer Schule statt und bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich sportlich zu messen. In den Disziplinen Laufen, Springen und Werfen zeigen die Kinder ihr Können. Jeder Teilnehmer erhält eine Urkunde.

Wintersporttag
Am Wintersporttag haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, einen Tag lang verschiedene Wintersportarten auszuprobieren. Angeboten werden Skifahren, Skifox und je nach Schneelage auch Rodeln. Der Tag findet in einem Skigebiet statt und fördert nicht nur die Bewegung, sondern auch das Miteinander in der Jahrgangsstufe. Für viele ist es ein besonderes Erlebnis abseits des Schulalltags.

Musicalbesuche

Alle paar Jahre ist es wieder so weit: Unsere Schule organisiert einen gemeinsamen Musicalbesuch – ein kulturelles Highlight, das für viele Schülerinnen und Schüler zu den besonderen Momenten der Schulzeit gehört.  Ziel war diesmal das Musical Tarzan in Stuttgart.

Der Musicalabend war nicht nur ein kultureller Höhepunkt, sondern stärkte auch das Gemeinschaftsgefühl der Schulgemeinschaft. Wir freuen uns schon auf den nächsten Besuch – in ein paar Jahren, aber garantiert wieder mit Begeisterung.

Naturerlebnistage

Bei den Naturerlebnistage sind wir in Klasse 6 drei Tage unterwegs, um die Natur direkt vor der Haustüre zu entdecken. Zusammen mit einem Nationalpark- Ranger erkunden wir den Nationalpark und die Natur. Im Nationalparkzentrum und aufspannenden Wanderwegen (z.B. Lotharpfad oder Spechtpfad) erfahren wir Besonderheiten unsere Heimat.

Übernachtet wird im Naturfreundehaus Kniebis. Dort haben wir jede Menge Spaß für Spiel und Spaß: bei Hausolympiade, am Lagerfeuer mit Marshmallows grillen, bei Nachtwanderung, auf dem Spielplatz oder beim Volleyball, Tischtennis, Basketball, Tischkicker und Fußball.

Die Tage in der Natur machen nicht nur Spaß, sondern stärken auch unseren Zusammenhalt als Klasse.

Lernen auf dem Bauernhof

Die fünften Klassen besuchen in jedem Jahr den Keppler Hof in Unteriflingen – ein ganz besonderes Lernerlebnis außerhalb des Klassenzimmers. Im Mittelpunkt steht das Thema „Getreide“, das auf dem Hof anschaulich und mit allen Sinnen vermittelt wird.

Die Tiere sorgen für große Begeisterung: Die neugierigen Esel, die Hühner, die Kühe und ihre Kälber waren für viele ein echtes Highlight. In den Pausen sorgten das Heulabyrinth und die großen Kettcars für Bewegung, Spaß und gute Laune. Zum Abschluss wird gemeinsam gegrillt und Stockbrot gebacken.

Der Bauernhofbesuch ist für alle Beteiligten eine tolle Mischung aus Lernen, Erleben und Gemeinschaft.

Intensivierungsstunde in Mathematik

In der Intensivierungsstunde wollen wir gemeinsam daran arbeiten, Lücken im Lernstoff zu schließen und sicherer zu werden. Wir finden zusammen wieder den Anschluss, auch wenn es mal schwerfällt. Und unterstützen euch bei gezielt bei euren Fragen. So wollen wir neue Motivation und mehr Freude am Fach Mathematik wecken und dafür sorgen, dass jeder von uns Erfolgserlebnisse hat und an sich glaubt.

Digitales Arbeiten ist in der heutigen Zeit ein wichtiger Bestandteil unserer Bildung, da es uns auf die Anforderungen der modernen Arbeitswelt vorbereitet und den Umgang mit neuen Technologien fördert.

Unsere technische Ausstattung

Unsere Schule verfügt über eine moderne technische Ausstattung, die uns vielfältige Lernmöglichkeiten bietet. In mehreren PC-Räumen stehen uns insgesamt 64 PC-Arbeitsplätze zur Verfügung, die wir im Unterricht regelmäßig nutzen. Zusätzlich haben wir Zugang zu mehreren iPad-Koffern, mit denen wir auch mobil digital arbeiten können. Im Technikunterricht wird mit CNC-Fräsen und 3D-Druckern gearbeitet, um eigene Werkstücke zu fertigen. Für das Fach AES steht uns ein Plotter zur Verfügung, mit dem kreative Projekte umgesetzt werden können.

Förderung und individuelle Unterstützung

Außerdem wird in der Mittagspause ein PC-Raum geöffnet, den Schüler*innen als Fördermöglichkeit oder zur Vertiefung nutzen können. Bei individuellem Förderbedarf haben wir zudem die Möglichkeit, digitale Geräte an einzelne Schüler*innen auszuleihen, um sie bestmöglich zu unterstützen.

Prävention

Drogenprävention

An der Realschule besucht regelmäßig ein Polizeibeamter die Klassen, um über Drogen und ihre Folgen zu informieren. Dabei geht es sowohl um gesundheitliche Gefahren als auch um die rechtlichen Konsequenzen des Besitzes und Konsums von Drogen. Die Schüler*innen lernen, wie Sucht entsteht und warum es wichtig ist, frühzeitig „Nein“ zu sagen. Ziel ist es, das Bewusstsein für Risiken zu stärken und eine klare Haltung gegenüber Drogen zu fördern.

Busschule

Im Rahmen der Busschule kommt die Polizei mit einem richtigen Bus an die Schule, um vor allem den jüngeren Schüler*innen das sichere Verhalten an der Bushaltestelle und im Bu s beizubringen. Dabei werden praktische Übungen durchgeführt, z. B. wie man sicher ein- und aussteigt oder wo man im Bus stehen sollte. Die Kinder erfahren auch, welche Gefahren entstehen, wenn sie z. B. drängeln oder zu nah an der Straße stehen. Ziel ist es, Unfälle zu vermeiden und das Verantwortungsbewusstsein im Straßenverkehr zu fördern.

Internetkriminalität

In den SoLe-Stunden (Soziales Lernen) werden die Schüler*innen über Gefahren im Internet aufgeklärt – vor allem im Umgang mit sozialen Medien, WhatsApp und Online-Chats. Themen wie Cybermobbing, Datenmissbrauch oder das Verbreiten von Bildern werden altersgerecht behandelt. Die Schülerschaft lernen, verantwortungsvoll mit digitalen Medien umzugehen und ihre Privatsphäre zu schützen. Ziel ist es, Medienkompetenz zu fördern und Straftaten im Netz frühzeitig vorzubeugen.

Schulradeln

Wir machen mit beim Schulradeln in Baden-Württemberg. Das ist ein Sonderwettbewerb im Rahmen des Landesprogramms „MOVERS – Aktiv zu Schule“ und findet jedes Jahr zeitgleich zum Stadtradeln Alpirsbach statt. 

Unsere Schule bildet ein gemeinsames Team mit dem Progymnasium Alpirsbach: „Bildungszentrum Alpirsbach“. Für jede Klassenstufe gibt es ein eigenes Unterteam. Das fördert den Teamgeist und motiviert. Auch die Lehrkräfte und die Eltern radeln mit und geben unserer Schule Rückenwind auf der Zielgeraden.

Im 21 Tage langen Aktionszeitraum legen wir so viele Wege wie möglich im Alltag zurück. Egal ob auf dem Schulweg, zum Sport oder in der Freizeit – jeder Kilometer zählt.

Wer Fahrrad fährt, ist nachweislich fitter und konzentrierter. Das fördern wir auch an unserer Schule.

Müllmanagement und Schulreinigung

Müllreferent*innen

Wir wählen jedes Schuljahr zwei Müllreferent*innen pro Klasse. Sie werden geschult in Mülltrennung und sind die Profis in jeder Klasse wenn es ums Thema Recycling und Müllvermeidung geht. Sie stehen als Ansprechpartner*innen bereit und übernehmen Verantwortung dafür, dass der Müll im Klassenzimmer jede Woche getrennt und entsorgt wird.

Müllcontroller*innen

Ein ganzes Schuljahr lang beaufsichtigen die Müllcontroller*innen die wöchentliche Müllentsorgung am Bildungszentrum. Alle Klassen bringen zur selben Zeit die Mülleimer zu den Containern und leeren sie. Wir schauen dabei, dass der Müll in dem richtigen Container entsorgt wird. Wir achten besonders darauf, dass keine Plastiktüten im Kompost landen. Der Hausmeister unterstützt uns dabei. Wir notieren, ob alle Klassen bei der Müllleerung waren und ob sie ihren Müll gut getrennt haben.

Schulhofreinigung

Jede Woche reinigen wir unsere drei Schulhöfe. Alle paar Tage geht ein anderes Team nach der großen Pause zurück auf den Hof und sammelt mit Zangen und Eimern liegengebliebenen Müll auf. Jeder kommt mal dran. Manchmal weht der Wind etwas ins Gebüsch oder eine Bäckertüte findet zuerst ihren Weg nicht in den Mülleimer. Da sind wir zur Stelle und packen an. Denn die Pause macht nur Spaß, wenn wir einen schönen, sauberen Schulhof haben.

Schulwegreinigung

Jeden Monat geht eine andere Klasse nach dem Unterricht gemeinsam einen Schulweg ab und reinigt ihn wie bei einer Stadtputzete. Wir sind dafür ausgestattet mit Eimern, Müllsäcken und Zangen. Häufig helfen uns Eltern dabei.

Wir kümmern uns um den Nachtigallenweg, der hinab zum Bahnhof führt, und um die Reinerzauer Steige, die hinab ins Stadtzentrum führt.

Vor allem in den Wald- und Wiesenbereichen neben dem Fußweg finden wir viel Müll, den wir aufsammeln und entsorgen. Die Tiere, die Pflanzen und alle, die den Weg entlanglaufen, danken es uns.

Werteerziehung im Schulalltag

An unserer Schule wollen wir nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch das Miteinander stärken. Respekt, Toleranz, Hilfsbereitschaft und Verantwortung sind Werte, die uns im Alltag begleiten – im Klassenzimmer, auf dem Pausenhof und bei gemeinsamen Projekten. Wir achten auf einen freundlichen Umgangston, helfen einander und stehen füreinander ein. Uns ist wichtig, dass sich alle wohlfühlen können – unabhängig von Herkunft, Aussehen, Religion oder Meinung.

Schul- und Hausordnung

Damit unser Zusammenleben in der Schule funktioniert, gibt es klare Regeln.
In der Schul- und Hausordnung ist festgelegt, wie wir miteinander umgehen, was im Schulgebäude gilt und was passiert, wenn Regeln verletzt werden.
Die Ordnung hilft uns, Streit zu vermeiden, ein gutes Lernklima zu schaffen und uns sicher zu fühlen. Im Unterricht sprechen wir regelmäßig über diese Regeln und warum sie wichtig sind – für jede*n Einzelne*n und für die ganze Schulgemeinschaft.

• Link PDF Schul- und Hausordnung –

Nachschreiben und Nacharbeiten am Freitagnachmittag

Der Freitagnachmittag bringt Struktur in unseren Schulalltag.
Zu dieser festen Zeit finden zwei wichtige Bausteine statt: 

Nachschreiben
Wer eine Klassenarbeit oder einen Test versäumt hat, schreibt sie am Freitagnachmittag nach. Die Termine dafür werden klar über den Schulmanager festgelegt, sodass alle Beteiligten gut informiert sind und der Unterricht nicht gestört wird.

Nachholen, Nacharbeiten, Nachsitzen
Wenn Schüler*innen wiederholt gegen Regeln verstoßen oder Aufgaben nicht erledigen, ist Nachsitzen eine sinnvolle Konsequenz. Am Freitagnachmittag wird Versäumtes nachgeholt und reflektiert, was schiefgelaufen ist. Es geht nicht um Bestrafung, sondern darum, Verantwortung zu übernehmen und Lösungen zu finden. Auch diese Termine werden zentral über den Schulmanager organisiert.

Der strukturierte Freitagnachmittag sorgt für Verlässlichkeit und hilft, den Unterricht effizienter und geordneter zu gestalten.

Was glauben wir – und was ist uns wichtig?

Im Religions- und Ethikunterricht sprechen wir über große Fragen des Lebens:
Was ist ein gutes Leben? Was bedeutet Verantwortung? Warum gibt es Leid – und wie gehen Menschen damit um? Wir setzen uns mit verschiedenen Religionen, Weltanschauungen und Werten auseinander, vergleichen Sichtweisen und suchen eigene Antworten.

Um den Unterricht mit echten Erfahrungen zu verbinden, besuchen wir verschiedene Orte und Einrichtungen: 

Besuch einer Moschee
Beim Besuch einer Moschee in Klasse 7 lernen wir den Islam näher kennen und erfahren, wie Menschen ihren Glauben leben. Dabei sind Begegnung und Austausch besonders wichtig.

Besuch eines Bestattungsinstitutes
Beim Besuch eines Bestatters in Klasse 10 beschäftigen wir uns mit dem Thema Tod, Trauer und Abschied – ein Thema, das alle Menschen betrifft und unterschiedlich betrachtet wird.

Gemeinsame Schulgottesdienste
Unsere gemeinsamen Schulgottesdienste zu besonderen Anlässen wie Weihnachten, Schuljahresbeginn oder -ende geben Raum für Besinnung und Gemeinschaft.
Auch wer nicht religiös ist, kann mitfeiern oder still teilnehmen.

So lernen wir, wie vielfältig unsere Gesellschaft ist – und wie Werte, Glaube und Lebensfragen in unterschiedlichen Kulturen und Religionen eine Rolle spielen.

Wofür stehen wir – und was wollen wir weitergeben?

An unserer Schule vermitteln wir nicht nur Wissen, sondern auch Werte, die das Miteinander und den respektvollen Umgang prägen. Wir möchten voneinander lernen und profitieren, Verantwortung übernehmen und eine Gemeinschaft gestalten, in der sich jeder unterstützt und respektiert fühlt.

Patenschaften Klasse 5
Unsere Schülerpat*innen helfen neuen Mitschüler*innen beim Einstieg in den Schulalltag. Sie sind Ansprechpersonen, zeigen ihnen die Schule und begleiten sie in den ersten Wochen. So entsteht von Anfang an ein gutes Miteinander.

Streitschlichter*innen
Konflikte gehören zum Alltag – aber sie lassen sich fair lösen. Unsere ausgebildeten Streitschlichter*innen vermitteln in Streitfällen zwischen Schüler*innen.
Sie sorgen für einen respektvollen Umgang und helfen, Lösungen zu finden.

Antimobbing-Angebote
Niemand soll bei uns ausgegrenzt oder verletzt werden. Wir setzen uns aktiv gegen Mobbing ein – mit Projekten, Workshops und Gesprächen.
Dabei geht es auch darum, Zivilcourage zu stärken und für andere einzustehen.

Wir leben in einer Demokratie – das bedeutet: Wir dürfen mitbestimmen, unsere Meinung sagen und uns für die eigenen Interessen einsetzen. Doch Demokratie ist keine Selbstverständlichkeit. Sie muss verstanden, gelebt und geschützt werden.
Genau das ist ein zentrales Ziel unseres Unterrichts und Schullebens.

Wir lernen, wie unsere Gesellschaft funktioniert, wie Gesetze entstehen und wie wir uns einbringen können. Auch die Geschichte spielt dabei eine wichtige Rolle – denn wer die Vergangenheit versteht, kann die Gegenwart besser einordnen.
Aktuelle Entwicklungen greifen wir im Unterricht auf, diskutieren darüber, bilden uns eine eigene Meinung. Wir verstehen, warum es wichtig ist, Verantwortung zu übernehmen, für sich selbst und andere.

Dafür gehen wir auch raus aus dem Klassenzimmer: Wir treffen Politiker*innen, besuchen historische Orte und erleben Politik und Geschichte dort, wo sie passiert. So wird Demokratie lebendig und greifbar.

Democracy-Day
Einmal im Jahr veranstalten wir den Democracy-Day – einen Projekttag, an dem wir uns mit wichtigen Themen rund um Demokratie und Menschenrechte beschäftigen.
In verschiedenen Workshops setzen wir uns mit Problemen auseinander, die unsere Gesellschaft und unsere demokratischen Werte bedrohen. Dabei geht es zum Beispiel um Rassismus, Homophobie, Antisemitismus oder Verschwörungstheorien.
Wir arbeiten kreativ, diskutieren miteinander, hören Vorträge oder schauen Filme.
Der Tag hilft uns, Vorurteile zu hinterfragen, andere Perspektiven kennenzulernen und uns für ein respektvolles, offenes Miteinander stark zu machen.
Der Democracy-Day ist ein Zeichen für Vielfalt und Zusammenhalt.

Juniorwahlen

Wenn in Deutschland Wahlen stattfinden, nehmen wir an den Juniorwahlen teil.
Dabei stimmen wir wie bei einer echten Wahl ab, mit Wahlkabine und Stimmzettel.
Wir setzen uns intensiv mit Parteiprogrammen auseinander, vergleichen Positionen und reflektieren unsere politischen Werte. So lernen wir, wie Wahlen ablaufen und was unsere Stimme bewirken kann und werden auf unsere Rolle als zukünftige Wähler*innen vorbereitet.

Besuch im Rathaus

Wir besuchen in Klasse 7 besuchen wir in Gemeinschaftskunde das Rathaus unserer Stadt oder Gemeinde. Dort sprechen wir z.B. mit dem*der Bürgermeister*in oder dürfen bei einer Gemeinderatssitzung zuschauen.
So sehen wir, wie Entscheidungen getroffen werden, die unseren Alltag betreffen – zum Beispiel über das Schwimmbad, Busverbindungen oder das Schulgebäude.

Podiumsdiskussion mit Lokalpolitiker*innen

Vor Bürgermeisterwahlen laden wir alle Kandidat*innen an unsere Schule ein.
In einer Podiumsdiskussion stellen wir ihnen unsere Fragen – zum Beispiel zu Schule oder Freizeitangeboten. Wir bekommen einen guten Überblick über die Meinungen der Kandidat*innen und lernen, was Kommunalpolitik bedeutet.

Besuche von Abgeordneten

Manchmal kommen Abgeordnete aus unserem Wahlkreis Freudenstadt/Calw zu uns in die Schule. In Gesprächen stellen wir unsere Fragen zu aktuellen politischen Themen, diskutieren kontroverse Positionen und erfahren aus erster Hand, wie Politik im Landtag oder Bundestag gemacht wird.

Besuch einer Gerichtsverhandlung
In Klasse 8 besuchen wir in Gemeinschaftskunde eine öffentliche Gerichtsverhandlung – zum Beispiel am Amtsgericht Freudenstadt. Dort sehen wir, wie ein echtes Gerichtsverfahren abläuft. Der Besuch hilft uns, das Rechtssystem besser zu verstehen und zu erkennen, wie wichtig klare Regeln für eine funktionierende Gesellschaft sind.

Besuch des Landtags in Stuttgart

In Klasse 9 fahren wir in Gemeinschaftskunde nach Stuttgart in den Landtag von Baden-Württemberg. Dort sehen wir, wie Landespolitik funktioniert, sprechen mit Abgeordneten und erleben eine Debatte im Plenarsaal.

Besuch des ehemaligen Konzentrationslagers Natzweiler-Struthof (Frankreich)

In Klasse 9 besuchen wir in Geschichte das ehemalige Konzentrationslager Natzweiler-Struthof im Elsass. Vor Ort sehen wir die Reste der Baracken und hören, was damals passiert ist. Der Besuch hilft uns zu verstehen, was Ausgrenzung, Hass und Gewalt anrichten können. Er ist ein wichtiger Teil unserer Erinnerungskultur und zeigt, wie wichtig es ist, sich für Menschlichkeit und Demokratie einzusetzen.

Besuch des Europaparlaments in Straßburg

In Klasse 10 fahren wir in Gemeinschaftskunde nach Straßburg zum Europäischen Parlament. Wir lernen, wie Politik auf europäischer Ebene funktioniert und wie Entscheidungen in der EU getroffen werden

Studienfahrt Berlin

In Klasse 10 fahren wir im Rahmen der Studienfahrt nach Berlin.
Dort besuchen wir den Deutschen Bundestag, nehmen an einer Plenarsitzung teil, treffen unsere*n Wahlkreisabgeordnete*n zum Gespräch, essen in der Bundestagsmensa und erkunden das politische Zentrum Deutschlands.
Darüber hinaus besuchen wir wichtige Gedenkstätten und Museen wie zum Beispiel das Holocaust-Mahnmal, die Gedenkstätte Berliner Mauer, das ehemalige Stasi-Gefängnis in Hohenschönhausen. Dabei setzen wir uns intensiv mit deutscher Geschichte auseinander. Auch historische Orte wie das Brandenburger Tor und den Checkpoint Charlie schauen wir uns an, machen Geschichte greifbar und zeigen, wie sehr Freiheit und Demokratie auch heute geschützt werden müssen.